| 連載講座 |
井伏鱒二『山椒魚』の〈語り〉を読む(1)
〜「学びからの逃走」問題の根底
齋藤知也
作品曼陀羅登場人物編(1)
安吉の感覚を軸に〜中野重治『むらぎも』
杉原米和
＜新しい教材論＞へ向けて
文学作品の読み方／読まれ方(20)
「往復書簡」第十一回〜『土神と狐』を教材として読む（往信）田中実先生
武田雅子
芥川文学の教材化(2)
物語を開く・ミスラ君とタゴール〜教材「魔術」を中心に
安藤公美
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| 連載読み物 |
≪一流半の≫言葉のシェフ・コーナー(20)
「諸君は確かに代表を選出するが、一旦、諸君が彼を選出した瞬間からは、彼はブリストルの成員ではなくイギリス議会の成員となる」（エドマンド・バーク『ブリストル演説』）
戸田忠雄
戦後国語施策の歩み(41)
表記・語彙政策の今日的動向
〜常用漢字表の見直しと外来語の言い換え
野村敏夫
礼子式部日記(14)
礼子、今の授業について悩む
有栖川礼子
日本語落穂拾い(68)
政治家は三百代言に成り果てたか
〜品位ある日本語を身に付けて
川本信幹
観る心・読む空間(41)
『山の音』（川端康成）
安藤 聡
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「楽しく生き生き」生涯学習 東葛川柳会の活動 |
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江畑哲男 |
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| 国語教育界の動向 |
冨山哲也 |
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クロスワードパズル
えっsay
哲先生の心のつぶやき帳(8)
〜お札の話 その２
吉岡 哲
新言葉のアゴラ(32)
銀杏は手品師
文学に寄り道(23)
『風姿花伝』の教育論
長谷川明久
ことわざの移ろい(2)
縁の下の力持ち
時田昌瑞
私の提案
ミッズルカラッス
上西俊雄
シネマ
『蝉しぐれ』（藤沢周平原作・黒土三男監督）
三井庄二
国語教育を素朴に語る(23)
試験と作品提出とでは効果が異なる
橘 幸男
季節風(20)
新しい風 新しい教科書３
岩? 淳
名作のふるさと(20)
志賀直哉『暗夜行路』
清水節治
輝く出会いを求めて(32)
推敲力は確かな学力を育てる（東京杉並済美教育研究所編）
花田修一
連想濫喋字典
シ〜【冗】
小山光一
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