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2007.11　November
●Ｂ５判　104ページ　●850 円（税込）
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カラーグラビア 鎌倉の文学散歩(2) 滝山正治
エッセイ 子どもと同じ視点に立って―児童文学の創作 栗原直子
特集　文法はお荷物？―文法指導の復権
【特別寄稿】(1) 　日本語の助詞は二列―外国人に教える文法は日本人にも役立つのでは 江副隆秀
(2) 　考える文法・コトとしての文法 岩淵　匡
【私の実践】 　効果的な文法指導の決め手
(1) 　取り立て指導と領域指導の系統を意識した指導計画と工夫 西尾浩子
(2) 　使える力とするための文法指導 米山洋子
(3) 　作品の核心と出会うための文法
―メタ認知・メタ言語の力を高める指導―		 鷲津真理子
(4) 　文法指導の半分は「読むこと」でできています 江尻祐子
【論文】(1) 　学習者は、いつ、どんな文法用語に出会うか。 吉田則夫
(2) 　文法指導の課題 伊坂淳一
【実践】
私の授業レポート のりとハサミの評論指導
―キーセンテンスを抜き出し要旨をまとめる―		 長嶋和彦
特別寄稿 聴く力を高める試み 小田島本有
【連載】
実践論文　物語を読み解くスキルを育成する(1) 新教材「雨の日と青い鳥」で文脈把握力をつける 二田貴広
連載講座
読解力向上へ向けての説明的文章の授業改革(5)
「筆者に『なる』こととその交流」のメカニズム
河野順子
作品曼陀羅登場人物編(25)
昭和天皇「兵に私の心をいってきかせよう」～半藤一利著『日本のいちばん長い日／運命の八月十五日』～
三井庄二
＜新しい教材論＞へ向けて
文学作品の読み方／読まれ方(44)
内にある『形』と外にある『形』
山下　幸
続・増淵恒吉の「国語講座」に学ぶ(2)
日記文学の指導～蜻蛉日記を中心に～
小林國雄
連載読み物
なるほど納得！　日本人の名前(8)
川あるところに「渡」あり／伊勢の藤原氏？　「伊藤」
大野敏明
学園犬アーサー物語(20)
頼富雅博
≪一流半の≫言葉のシェフ・コーナー(44)
「水はなんにも知らないよ」…前編（左巻健男『同上の書名』）
戸田忠雄
礼子式部日記(38)
授業が成り立つとは？
有栖川礼子
日本語落穂拾い(92)
先生、メヂカラってどういう意味
～学生のくれた宿題に答える～
川本信幹
中等国語教育一三〇年の歩み(18)
主題・構想・叙述
～第三期　方法の定立と内容の軍国主義化(1)
浜本純逸
観る心・読む空間(65)
『百夜』（村山知義）
安藤　聡
コラム
クロスワードパズル
輝く出会いを求めて(56)
磨かんともに・夏研修
花田修一
国語教育を素朴に語る(47)
自己を語ることのむずかしさ
橘　幸男
漢字･漢語札記(20)
「男」と「女」
高橋　均
文学に寄り道(47)
自然と人間[1]～吉村昭『高熱隧道』から
長谷川明久
シネマ
『バレエ・リュス　踊る歓び、生きる歓び』（デイナ・ゴールドファイン＆ダニエル・ゲラー監督）
連想濫喋字典
　ミ～【弥】
小山光一
言葉の狩人(20)
ミュンヘンの夢
季節風(44)
道しるべとしての選集
岩﨑　淳
えっsay
哲先生の心のつぶやき帳(32)
～ＪＫ語
吉岡　哲
知っとこ観とこ　映画化された名作(8)
「レ・ミゼラブル」（Ｖ・ユゴー）
矢崎博司
詩の旅　こころの旅
現代詩鑑賞(6)
田中国男
情報
研究会通信 教育サークル「未来の扉」
長瀬拓也
国語教育界の動向 冨山哲也
BOOK TALK 読書案内