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2008.01 January
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●Ｂ５判 104ページ ●850 円（税込）
この号のご注文はお電話(0120-338-921)にて承っております。
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| カラーグラビア |
生徒と楽しむ文学散歩―築地・佃島界隈を歩く― |
萩原 茂 |
| エッセイ |
けりがつくまでつづる |
池田雅治 |
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| 特集 文学でつける学力を問う |
| 私の国語教室 |
私は文学をこのように扱う |
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| (1) |
感じたい想い、伝えたい感動 |
富田泰仁 |
| (2) |
教室の中での文学―主体的読みの方法― |
野田佐知子 |
| (3) |
「城の崎にて」の死生観について |
三浦康彰 |
| (4) |
『枕草子』から学ぶ―評価語（批評の言葉）を中心に読もう |
石塚照美 |
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| 【論文】(1) |
文学でつけたい力、育てたい姿 |
加藤 明 |
| (2) |
饒舌・沈黙・含羞―「走れメロス」の語りづらさ |
斎藤理生 |
| (3) |
他者を思い、自己を見つめる力を育てる |
中村孝一 |
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| 【特別寄稿】 |
文学と教育との接点にあるもの |
佐久間保明 |
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| 【実践】 |
| 私の授業レポート |
教材としての短歌の可能性
～現代歌合わせにチャレンジ～ |
黒田あつ子 |
| 実践論文 |
総合的な学習「日本らしさって何だろう」（第一学年）の指導 |
玉木雅己 |
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| 【連載】 |
| 実践論文 物語を読み解くスキルを育成する(2) |
人物造型で読み解く「ゼブラ」（中２光村） |
二田貴広 |
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| 連載講座 |
作品曼陀羅登場人物編(27)
『八甲田山死の彷徨』―新田次郎の山岳小説
宮島茂樹
＜新しい教材論＞へ向けて
文学作品の読み方／読まれ方(46)
熊本県国語教育の新たな取り組み
永田満徳
続・増淵恒吉の「国語講座」に学ぶ(4)
歴史物語の指導―大鏡と栄華物語
小林國雄
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| 連載読み物 |
なるほど納得！ 日本人の名前(10)
山は何の山か
大野敏明
学園犬アーサー物語(22)
頼富雅博
≪一流半の≫言葉のシェフ・コーナー(46)
「人をさばくな、そうすれば、自分もさばかれることがないであろう」（『新約聖書』ルカによる福音書）
戸田忠雄
礼子式部日記(40)
評論文指導の醍醐味
有栖川礼子
日本語落穂拾い(94)
品格なき人々の品格なき言葉
～言霊の幸はふ国はどこに
川本信幹
中等国語教育一三〇年の歩み(20)
憎むことのできない敵を殺さない
～第三期 方法の定立と内容の軍国主義化(3)
浜本純逸
観る心・読む空間(67)
『海と毒薬』（遠藤周作）
安藤 聡
どれが本来の「正字」か（その６）
女（下）
野﨑邦臣
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| コラム |
クロスワードパズル
輝く出会いを求めて(58)
指導と評価の一体化を図る
花田修一
国語教育を素朴に語る(49)
文や文章を「書く」ということ
橘 幸男
漢字・漢語札記(22)
「菊」と「城」
高橋 均
文学に寄り道(49)
男の優しさ―道長と式部
長谷川明久
シネマ
『テラビシアにかける橋』（ガボア・クスポ監督）
連想濫喋字典
シ―【子】
小山光一
知っとこ観とこ 映画化された名作(10)
「ビルマの竪琴」（竹山道雄）
矢崎博司
季節風(46)
そんなの関係ねえ
岩﨑 淳
えっsay
哲先生の心のつぶやき帳(34)
～卒業生へのことば
吉岡 哲
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| 情報 |
| 研究会通信 |
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代表 勝俣得男／会員報告 原田 環 |
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| 国語教育界の動向 |
冨山哲也 |
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| BOOK TALK |
読書案内 |
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| 年間総目次 |
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