| 第１章 これからの指導を開発する |
１：基礎的・基本的な知識・技能
２：事実を正確に理解し伝達する
３：体験から感じ取ったことを表現する
４：概念・法則・意図などを解釈し、説明したり活用したりする
５：情報を分析・評価し、論述する
６：課題について、構想を立て実践し、評価・改善する
７：互いの考えを伝え合い、自らの考えや集団の考えを発展させる
８：メディア・リテラシー
９：言語文化の理解と継承
10：他教科に生かす国語力
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| 第２章 意欲喚起・協働の学びに生きる指導技法 |
１：国語科における学習者理解
２：意欲喚起の基礎基本
３：指導形態の工夫
４：協働の学びを成立させる工夫
５：自己学習力を育てる工夫
６：学習集団を育てる工夫
７：机間指導の技術
８：話し合いの指導
９：教育機器・情報手段活用
10：学習事項定着のための指導
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| 第３章 話すこと・聞くことの指導技法 |
１：発音・発声の指導
２：日常の話し言葉の指導
３：聞くことおよび対話能力育成の指導
４：音読・朗読の指導
５：スピーチの指導
６：話し合いの指導
７：発表・プレゼンテーションの指導
８：ディベートの指導
９：パネルディスカッション
10：演劇の指導
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| 第４章 作文の指導技法 |
１：構想指導、集材・選材に関する指導
２：記述指導
３：推敲指導の工夫
４：説明・記録文に関する指導
５：手紙・感想文に関する指導
６：意見・発表資料作成に関する指導
７：PISA型読解指導に関連する指導
８：作文の処理・評価に関するし工夫
９：情報機器活用の作文指導
10：新聞・文集作成に関する指導
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| 第５章 説明文授業の指導技法 |
１：説明的な文章で指導すべき言語能力
２：説明的な文章と授業－スリルとサスペンスを
３：正確に理解するための指導①－書かれている内容を正確に理解する
４：正確に理解するための指導②－述べ方を吟味して正確に理解する
５：自分の考えを持たせるための指導－考え方と指導の方向性・学習指導例
６：比較・検討力を身に付けさせるための指導①
７：比較・検討力を身に付けさせるための指導②
８：話す活動を基にした指導技法
９：書く活動を基にした指導技法
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| 第６章 文学・古典の指導技法 |
１：文学的な文章で指導すべき言語能力
２：文学的な文章・古典と授業－スリルとサスペンスを－
３：描写から人物の形象や心情を増幅させる
４：描写から作品の形象性や象徴性を捉える
５：視点の転換に関わる指導①－一人称視点の特徴とその指導技法
６：視点の転換に関わる指導②－三人称視点の特徴とその指導技法
７：話し合い（討論）を活用した指導
８：詩歌・俳句に関わる指導
９：古文の指導
10：高校の授業につながる、中学校での漢文の指導
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| 第７章 言語事項の指導技法 |
１：漢字の指導
２：語句・語彙の指導
３：文法の指導
４：敬語の指導
５：脳を育む手書きの可能性
６：言語活動としての書写の授業の提案
７：日常の言葉遣いの指導
８：言語単元の指導
９：言語感覚・メタ言語能力育成の指導
10：英語教育に学ぶ言語事項の単元
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