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2008.09 SEPTEMBER
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●Ｂ５判 104ページ ●850 円（税込）
この号のご注文はお電話(0120-338-921)にて承っております。
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| 巻頭カラー |
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野生の楽園 アフリカ
滝山 正治
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| 教室のうた(6) |
ＵＦＯに出遭ひしごとき顔をして
満点の答案を生徒受け取る
＜解説＞小塩卓哉
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| 特集 授業をデザインする力 |
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解説論文
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| (1) |
授業デザイン力の磨き方 |
藤川大祐 |
| (2) |
授業設計から授業のデザインへ |
浅田 匡 |
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教室からの提案
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「楽しく、力のつく」授業づくりの工夫
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| (1) |
「言葉」との出会いを演出する |
大塚敏久 |
| (2) |
確かな書く力を育む作文指導の工夫
―中学生にももっと作文を好きになってもらうために |
吉田 陽 |
| (3) |
読書レポート指導をデザインする |
峰本義明 |
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指導へのアプローチ
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| (1) |
読解力を高める指導―愛知県立津島高等学校の取組をとおして |
北山ゆり |
| (2) |
国語を学び続ける力を育てる |
末永精悦 |
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| 私の授業、大公開！定番教材に挑戦 |
| ◆「聞くこと・話すこと」から読解へ―交流を通して深める「走れメロス」 |
田川 学 |
| ◆「源氏物語」の授業―私にとっての「興味深い」女性は？ |
坂本たえ子 |
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| 連載＊教材発掘 |
| 言葉の情理を探る、落語教材の可能性落語の言葉を調べる(1) |
中田 精 |
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| がべ先生のすぐに使えるＩＣＴ活用ナビ!! (6) |
| 新しい学習指導要領と国語科のＩＣＴ活用 |
宗我部義則 |
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| めざせ！授業のエキスパート(6) |
| 谷直樹のスーパー授業セミナー ５０分の感動－『教室二分法』前半 |
谷 直樹 |
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| リレー連載 |
| そっと教える私のエンマ帳 (6) 藤沢周平 幻の一篇「浮世絵師」を読む |
坂井利三郎 |
| 生徒を活かす文学の教室 (6) 文学のダイナミズムと『伊勢物語』 |
荻野敦子 |
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| 授業のエッセンス |
文学と技術の架け橋(6)
ハーディ『テス』に描かれた蒸気脱穀機
藤木 勝
日本語ためつすがめつ(6)
切り詰めた言葉に多くを語らせる―小川国夫氏と「エリコへ下る道」
川本信幹
続・輝く出会いを求めて(6)
大学教師の授業研修会
花田修一
なるほど納得！ 日本人の名前(18)
「斎藤」は斎宮から
大野敏明
中等国語教育１３０年の歩み(28)
文章の書き方を教えてほしい
―第四期 言語生活教育の模索と展開(8)
浜本純逸
※「新・言葉の狩人」は都合によりお休みいたします。
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| コラム |
連想濫喋字典
ヤ・【夜】
小山光一
暮らすだより―大学院派遣教諭の一日(6)
鳴門教育大に行ってきました
高野美有紀
知っとこ観とこ 映画化された名作(18)
「細雪」（下）（谷崎潤一郎）
矢崎博司
「ワタシ」の授業レシピ(6)
＠アドリブ
９８７２３
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| ブレイク・タイム |
はぐれ教師純情派―その華麗なる毎日(6)
朝の打ち合わせ
最上陽介
常世の舟―教育斬奸状(6)
「フリーター」は社会、「ニート」は親に責任がある…
高杉晋介
今日も明日も授業道(6)
中学校一年生がおもしろい！
カトリーヌ白鳥
続・学園犬アーサー物語(6)
「はたらく」こととアーサー
頼富雅博
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| インフォメーション |
読者のひろば
クロスワードパズル／読者からの声（ワイワイ・ボイス）
北から南から わが国語科・わが研究会(6)
京都教育大学国語科教育ゼミ・児童文学ゼミ
植山俊宏
国語教育界の動向
冨山哲也
BOOK TALK
読書案内
シネマ
『ベティの小さな秘密』（ジャン＝ピエール・アメリス監督）
堀口清孝
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