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| 本書の特長 |
世界がグンと広がる！
生徒も先生もいっしょに「満足できる授業」 |
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| 授業ですぐ活用できる 200事例。（１事例は１ページ） |
| ① |
学習意欲を高めるテーマ。選りすぐりの200点！
すぐに「使える」素材を集めました。 |
| ② |
「KEY WORD」「ナビ」「LOOK at a MAP」のスパイスでテーマに味つけしました。 |
| ③ |
「素材活用のヒント」で授業実践を親切にサポート。
生徒が「輝く」授業づくりができます。 |
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目 次 例 （全200事例より抜粋） |
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第１部 世界地理 |
| ○ |
複数の時間帯を持つロシアとアメリカ、単一時間帯の中国 |
| ○ |
国旗は国によってさまざまな比率が採用されている |
| ○ |
世界各国で話されるスペイン語はそもそも存在しない |
| ○ |
もうすぐインドが中国を抜いて人口世界一になる |
| ○ |
海上貿易の要衝・地中海はかつて砂漠だった |
| ○ |
中央アジアで国名に「〜スタン」が多い理由 |
| ○ |
パキスタンの国名を考案したのはイギリスに留学した学生だった |
| ○ |
初対面のインド人同士が英語で話す意外な理由 |
| ○ |
チベットに造られる「空に一番近い鉄道」 |
| ○ |
カスピ海が「海」か「湖」かでもめる理由 |
| ○ |
灼熱のイメージの赤道直下でも雪の降るところがある |
| ○ |
アフリカには「黒」という意味の名を持つ国が5つある |
| ○ |
雪と氷の島グリーンランドが「緑の島」なのはなぜ？ |
| ○ |
フランスとスペイン両国に税を納めている国がある |
| ○ |
「イギリス」という名の国は実際には存在しない |
| ○ |
ローマの地下鉄が2路線しかないのはなぜ？ |
| ○ |
オランダの国土は人間が800年かけて広げたもの |
| ○ |
富士山と同じぐらいの標高にあるボリビアの首都 |
| ○ |
世界経済の中心地ニューヨークがアメリカの首都ではない理由 |
| ○ |
カナダを原油埋蔵量第2位に押し上げた宝の砂とは？ |
| ○ |
広大なオーストラリアでは子どもが車を運転している！？ |
| ○ |
地球の磁気の南北はときどき反転する |
| ○ |
極寒の南極には温泉が湧いている島がある |
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第２部 日本地理 |
| ○ |
県庁所在地名が県名と一致する理由・しない理由 |
| ○ |
「小京都」を名乗るために必要な条件がある |
| ○ |
青函トンネルは世界最長の海底トンネル |
| ○ |
日本一の大河は江戸時代まで石狩川だった |
| ○ |
埋め立ての歴史を物語る東京の下町の地名 |
| ○ |
日本の標高は実は隅田川が決めている |
| ○ |
新潟県のアスファルトの下に日本最大の砂丘がある |
| ○ |
車の通れない海の上を走る国道がある |
| ○ |
「平成の大合併」で合併がもっとも進んだ県はどこか |
| ○ |
かつての双子都市・福岡と博多の市名争い |
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